Ausgabe № 3 (19). 2017.


Redaction

 PRÄAMBEL
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"In memoriam..."

.IN MEMORIAM EKATERINA ALEXANDROWNA MARALOVA
Durchgesehen: 4352; Heruntergeladen: 973;

Kontinuierliche Ausbildung in der gegenwärtigen Welt: Methodologie der Forschung und Projektierung

Poljakov S.ALLTÄGLICHE TÄTIGKEIT DES SCHULLEHRERS: FAZIT EINER STUDIE
Durchgesehen: 5250; Heruntergeladen: 1107;
Rajevskaja E.KULTURELLES BILDUNGSPROJEKT ALS CHRONOTOPUS DES LEBENSLANGEN LERNENS
Durchgesehen: 5249; Heruntergeladen: 1095;

Probleme der Kontinuität der Ausbildung und Erziehung in Russland

Oreschkin V.PSYCHOLOGISCHES UND PÄDAGOGISCHES POTENTIAL DER VERWENDUNG VON SZENISCHEN FORMEN IM BILDUNGSPROZESS
Durchgesehen: 9183; Heruntergeladen: 1241;

Methodische und Personalressourcen des lebenslangen Lernens

Jeflova S., Smirnova S.MODERNE ASPEKTE DER AUSBILDUNG VON LEHRERN DER KARELISCHEN SPRACHE AN DER UNIVERSITÄT
Durchgesehen: 5245; Heruntergeladen: 1003;
Barinov E., Nikolenko O., Balykina A., Bondarenko N.GRUNDSÄTZE DER ERSTELUNG EINES VARIABLEN KURSES AN DEN THEORETISCHEN ABTEILUNGEN DER MEDIZINISCHEN HOCHSCHULE
Durchgesehen: 8405; Heruntergeladen: 1151;

Bildungsmanagement in einer offenen, globalen Gesellschaft

Lukaschenja Z.VERWENDUNG DES CONSULTINGS ZUM WIEDERAUFLEBEN DES MENTORINGS AN DER HOCHSCHULE
Durchgesehen: 5885; Heruntergeladen: 1140;
Vanhemping E.BESONDERHEITEN DER ORGANISATION DES AUSBILDUNGSPROZESSES IM SYSTEM DER HÖHEREN TECHNISCHEN BILDUNG FINNLANDS
Durchgesehen: 6392; Heruntergeladen: 1077;

Innovative Herangehensweise an die Organisation des lebenslangen Lernens

Vaskelainen V., Vinokurova N., Lunina E., Suchorukov A.ENTWICKLUNG DER MOTIVATION DER KREATIVITÄT ALS WICHTIGSTER FAKTOR DER BILDUNG EINER "KREATIVEN KLASSE" IN PROJEKTIERUNGSSPIELEN "STRATEGIKA"
Durchgesehen: 5667; Heruntergeladen: 1445;

Modernes wissenschaftliches Vokabular des lebenslangen Lernens

Ignatovitsch E.“COPY-AND-PASTE“ IM BEREICH DER WISSENSCHAFTLICHEN VERÖFFENTLICHUNGEN ZUM THEMA LEBENSLANGES LERNEN
Durchgesehen: 6340; Heruntergeladen: 1132;

Diskussionen

Serikov V.REFLEXIONEN ÜBER PÄDAGOGISCHE WISSENSCHAFT UND PRAXIS: IST DER DIALOG MÖGLICH?
Durchgesehen: 11151; Heruntergeladen: 1142;