EKATERINA ALEXANDROWNA MARALOVA
18.12.1950 – 19.06.2017
Am 19. Juni 2017, im Alter von 67 Jahren, starb Ekaterina Alexandrowna Maralova, Doktor der pädagogischen Wissenschaften, Professorin des Novgoroder Regionalen Instituts für Berufsbildung, Mitglied der Redaktion unserer Zeitschrift. Zahlreiche Kollegen und Freunde aus Russland, Weißrussland, Ukraine, Bulgarien, Tschechien, Slowakei, Kasachstan, Usbekistan erinnern sich ehrend an Ekaterina Alexandrowna als eine liebenswürdige und gutherzige Frau, eine kompetente Spezialistin, eine nachdenkliche Wissenschaftlerin, die ständig auf kreativer Suche war.
Ekaterina Alexandrowna arbeitete seit vielen Jahren aktiv im Bereich des lebenslangen Lernens als Theoretikerin und als Praktikerin. Als Lehrer-Psychologe half sie den Kindern, die Unterstützung brauchten, indem sie in den Bereichen persönlich-zentrierter Therapie und Märchentherapie arbeitete. Als Professorin des Lehrstuhls für Psychologie und Förderpädagogik studierte sie psychotherapeutische Effekte der postgradualen Ausbildung von Lehrern, führte ständig Webinare für Schullehrer, Autorenseminare für Lehrer und Hochschullehrer in verschiedenen Regionen des Landes , begleitete psychologische und pädagogische Unterstützung der Eltern zu den Problemen der Familienerziehung im Online-Modus.
Professor E.A. Maralova ist Autorin von mehr als 300 wissenschaftlichen Publikationen, darunter 3 Monographien und 26 pädagogische und methodische Handbücher. Mehrmals wurde sie mit Ehrenurkunden des Komitees für Nowgoroder Regionale Bildung für die Arbeit an der Entwicklung der Förderpädagogik und Berufsausbildung ausgezeichnet. Für den Beitrag zur Entwicklung der nationalen pädagogischen Wissenschaft und Praxis wurde ihr im Jahre 2006 das Abzeichen "Ehrenpädagoge der Allgemeinbildung der Russischen Föderation" verliehen.
Professor E.A. Maralova war Mitglied der Assoziation der Professoren der slawischen Länder (APSS), die auf der Grundlage der Universität St. Clemens von Ohrid in Sofia funktioniert. Gemeinsam mit den Kollegen aus anderen Ländern führte sie eine Reihe von Studien durch, die auf der Methodik des Autors basierten, um die Auswirkungen der zusätzlichen beruflichen Bildung auf der Grundlage des Wiederaufbaus psychologischer Zustände im Prozess der andragogischen Interaktionen zu untersuchen. Die erhaltenen wissenschaftlichen Daten wurden immer wieder zur Grundlage für internationale Diskussionen.
Seit der Gründung der Zeitschrift „Lebenslanges Lernen: das 21. Jahrhundert" im Jahre 2013 nahm Ekaterina Alexandrowna an ihrer Arbeit als kompetenter Gutachter und Autor von Artikeln aktiv und interessiert teil ...
