Politik der Redaktion
Die elektronische vierteljährliche wissenschaftliche Zeitschrift ist für informative Unterstützung der beruflichen pädagogischen Gemeinschaft ins Leben gerufen, die an der Entwicklung der russischen Gesellschaft durch lebenslanges Lernen interessiert ist. Der Titel bezieht sich auf zwei substantielle dominirende Ideen der redaktionellen Politik. Das ist die kontinuierliche Ausbildung im weiten Sinne als sozio-kulturelles Phänomen, das die ganze Vielzahl von Ausbildungsmöglichkeiten zeitlebens integriert. Das ist auch die Bezeichnung des laufenden Jahrhunderts als ein neuer zeitlicher Kontext, der eine grundlegend andere Situation auf dem Gebiet der Entwicklung aller Bildungseinrichtungen widerspiegelt.
In den Jahren 2013-2014 erscheint die Zeitschrift bei der finanziellen Förderung des Programms der Strategischen Entwicklung im Zeitraum 2012-2016 "Der Universitätskomplex PetrSU im wissenschaftlichen und pädagogischen Raum des Europäischen Nordens: die Strategie der innovativen Entwicklung "als eines seiner wichtigsten Projekte.
Sozialpädagogischer Zweck (Mission):
a) Förderung der komplexen Behandlung des lebenslangen Lernens als Bedingung für die Modernisierung der russischen Gesellschaft (als strategischer Schwerpunkt der Modernisierung der russischen Gesellschaft);
b) Einrichtung eines Netzes von Informationsressourcen, zugänglich und attraktiv in wissenschaftlicher und praktischer Hinsicht für alle Actoren (Beteiligten) im Bereich des lebenslangen Lernens ;
c) Betonung der Notwendigkeit der sozial-pädagogischen Partnerschaft in der Entwicklung eines wirksamen Systems des lebenslangen Lernens
Ziele
- wissenschaftliche Begründung moderner Kontexte des lebenslangen Lernens, die den sozial-ökonomischen Gegebenheiten im ersten Viertel des 21. Jahrhunderts und der Entwicklungstendenz der Zivilgesellschaft entsprechen
- Förderung der Entwicklung der einheimischen Theorie und Praxis des lebenslangen Lernens in Russland beim Übergang zum System der mehrstufigen Ausbildung
- Vorstellung neuer Konzepte, Programme, Projekte und Technologien, die die Entwicklung von Richtlinien und Formen des lebenslangen Lernens bei der Gewährleistung ihrer Kontinuität über das ganze Leben ermöglichen
- Informative Unterstützung internationaler, nationaler, regionaler Initiativen im Bereich des lebenslangen Lernens
- Verbreitung innovativer Erfahrungen und integrativer Kenntnissen auf dem Gebiet des lebenslangen Lernens
- Förderung der Publikationstätigkeit junger Forschern des lebenslangen Lernens
- Bildung der Kommunikationsplattform potenzieller Sozialpartner im Bereich des lebenslangen Lernens
Die Zielgruppe von Lesern und Autoren der Zeitschrift richtet sich an einen weiten Kreis, was im Begriff « das lebenslange Lernen » (lifelong education, lifelong learning) definiert ist . Neben Vertretern pädagogischer Berufe aller Bereiche und Stufen gehören zum Leserkreis Ausbildungsforscher verschiedener wissenschaftlicher Fachrichtungen, Personen mit erfolgreichen Erfahrungen in der Selbstbildung, Medienschaffende, Programmierer von Lernsoftware und Netzwerkinformationen.
Die Zeitschrift bietet ihren potentiellen Autoren und Lesern die Möglichkeit :
- offene wissenschaftliche Diskussion über das Phänomen "des lebenslangen Lernens" im Zeitalter der globalen Informationsgesellschaft und wissensbasierten Wirtschaft;
- Bekanntschaft mit in-und ausländischen Erfahrungen in der Entwicklung und Umsetzung moderner Strategien und Programme des lebenslangen Lernens auf allen Stufen;
- Informationszusammenarbeit zwischen Interessenten für die Realisierung bestimmter Bildungs - und Forschungsprojekte;
- Möglichkeit weiter Verbreitung von Informationen über eigene Aktivitäten im Bereich des lebenslangen Lernens
Inhalt und Struktur
Prioritäten in Themensbereichen wissenschaftlicher Artikel und Lehrbeiträge:
- Untersuchungsmethodologie des lebenslangen Lernens im Rahmen nichtklassischer
wissenschaftlicher Erkenntnisse
- rechtliche, informative, technologische, methodische Unterstützung des lebenslangen
Lernens des Menschens in der Gegenwart
- berufliche Weiterbildung im Rahmen mehrstufiger Ausbildung
- kompetenzbasierte Herangehensweise im System der Ausbildung, Umschulung und
Weiterbildung
- Weiterbildung in bestimten Fachbereichen
- Organisation und sozialpädagogische Unterstützung des lebenslangen Lernens problematischer Bevölkerungsgruppen (Behinderte, Menschen im „dritten Alter“, Migranten)
- offene Ausbildung als Ressource für das lebenslange Lernen
- Theorie und Praxis der Erwachsenbildung (Andragogik) in der gegenwärtigen Phase
- das Phänomen der zusätzlichen Ausbildung
- Bildungsaktivitäten als eine Form der informellen Ausbildung
- netzwerkbasierende Ausbildungsformen (einschließlich computergestütztes Lernen)
- Ausbildung und Weiterbidung im Bereich der Erwachsenenbildung (Androgogisten)
- Soziale Partnerschaft und internationale Zusammenarbeit auf dem Gebiet des lebenslangen Lernens
- Innovationen im Bereich des lebenslangen Lernens
Es wird vierteljährliche Herausgabe von Zeitschriften vorausgesetzt, nach verschiedenen Merkmalen strukturiert: Themen , Spalten sowie elektronische und gedruckte Beilagen. Grundlegende Informationen in der Zeitschrift (Gehalte, Diskussionen, Werbungen), sind öffentlich. Zudem können geschlossene Informationen in Form wissenschaftlich-methodischer und anderer Beilagen, darunter auch interaktiver, zur Verfügung gestellt werden (kostenlose Abonnements, kostenpflichtige Abonnements, Bestellungen).
Angesichts offenes Informationensraums und internationaler Zusammenarbeit ist die Veröffentlichung von Beiträgen in der russischen sowie in der englischen (deutschen) Sprache möglich.
Die Redaktion verfolgt das Ziel, wissenschaftlich-pädagogische Informationsressource zu schaffen, die die heutige Herangehensweise an Problemen des lebenslangen Lernens darstellt. Die Zusammenarbeit mit führenden in- und ausländischen Fachleuten und hochqualifizierten Begutachtern im Bereich der Weiterbildung und Erwachsenenbildung sowie mehrstufige Bewertung sollten maximal mögliche Neuheit, Zuverlässigkeit, Korrektheit, Praxisorientierung von in der Zeitschrift zu publizierenden Beiträgen gewährleisten.. Eingereichte Manuskripte sollten der Thematik der Zeitschrift entsprechen und keine Materialien enthalten, die bereits bei anderen Verlagen veröffentlicht wurden.
Erwünscht sind Beiträge mit einem konzeptionellen Diskussionscharakter, die auf echter Untersuchung der aktuellen Situation im Bereich des lebenslangen Lernens in Russland und im Ausland basieren. Die Redaktion behält sich die endgültige Entscheidung über die Annahme von Beiträgen zur Veröffentlichung vor. Für eingereichte Manuskripte sind Datenschutz und alle Bestimmungen des Bürgerlichen Gesetzbuchs der Russischen Föderation garantiert, Teil 4, Abschnitt VII, Kap. 70 -71 (Urheberrechtsgesetz und Leistungsschutzrechte).
Regelung der Beziehungen mit Sponsoren, Partnern und Werbeträgern
Um die Tätigkeit zu optimieren kann die Zeitschrift Zuschüsse, gratis Beiträge und Dienstleistungen von Sozialpartnern unter Beibehaltung der redaktionellen Unabhängigkeit akzeptieren. In diesem Fall kann die Zeitschrift Listen, Logos und andere Informationen über spendende Einzelpersonen und Organisationen, markiert als "Partner", "Sponsor" u.a., auf ihren Seiten veröffentlichen. Die Zeitschrift kann bezahlte Werbung in Form von Bannern publizieren und Sonderwerbungsabschnitte zur Verfügung stellen, wissenschaftliche und kommerzielle Beiträge markierend.
Redaktionsbeirat
Das ist ein Kollegialorgan, das den Informationsinhalt der Zeitschrift regelt. Zu seinem Kompetenzenbereich gehören: Bestätigung der Redaktionsrichtlinien, Bestimmung der Qualitätsanforderungen für die Veröffentlichung von Beiträgen, Bildung der Gemeinschaft von Autoren und Begutachtern. Die Zusammensetzung des Redaktionskollegiums und des Redaktionsbeirates der Zeitschrift wird vom Rektor der Staatlichen Universität Petrosawodsk bestätigt.
Der Chefredakteur ist zuständig für die allgemeine Qualität und Überstimmung der Inhalte der veröffentlichten Beiträge mit den Redaktionsrichtlinien, führt die Aufsicht über die Tätigkeit des Redaktionskollegiums und des Redaktionsbeirates, über die Einhaltung des Ausgabenzeitplans der Zeitschrift, zieht hochqualifizierte Fachleute und Begutachter an die Zeitschrift. Der Chefredakteur wird vom Rektor der Staatlichen Universität Petrosawodsk bestätigt.
