Ausgabe № 1 (13). 2016.
Redaction | ||
  | Editorial Durchgesehen: 3391; Heruntergeladen: 819; | |
Kontinuierliche Ausbildung in der gegenwärtigen Welt: Methodologie der Forschung und Projektierung | ||
Bermus A. G. | Zum neuen Leitungsparadigma von Innovationsprozessen in der Bildung Durchgesehen: 9005; Heruntergeladen: 1128; | |
Petscheranski I. P. | Bericht «FUTURE WORK SKILLS 2020»: Aufgaben für das lebenslange Lernen (philosophisch-pädagogische Anmerkungen) Durchgesehen: 9833; Heruntergeladen: 1228; | |
Lebenslanges Lernen | ||
Robotova A. S. | Alltägliche Selbstbildung eines Hochschulpädagogen in seiner professionellen Reifezeit Durchgesehen: 9254; Heruntergeladen: 1238; | |
Probleme der Kontinuität der Ausbildung und Erziehung in Russland | ||
Gosudarev I. B. | Aufbau des Kompetenzmodells eines elektronischen Informations-und Bildungsmediums Durchgesehen: 13671; Heruntergeladen: 1154; | |
Bildungsmanagement in einer offenen, globalen Gesellschaft | ||
Volkov V. N. | Ranking der russischen Städte nach der Lebensqualität ihrer Einwohner als Widerspiegelung von Effizienz ihrer Bildungssysteme. Durchgesehen: 10547; Heruntergeladen: 1017; | |
Methodische und Personalressourcen des lebenslangen Lernens | ||
Gormin A. S. | Fortbildung, Pädagoge, Reflexion, Motivation, systemematisch-aktives Lernparadigma. Durchgesehen: 7877; Heruntergeladen: 1112; | |
Raevskaya Е. А., Denisenko V. V. | Reflexiv-innovative Arbeitsmethoden bei Leitung und Entwicklung einer Bildungseinrichtung (am Beispiel des Petrosawodsker pädagogischen Kollegs) Durchgesehen: 6490; Heruntergeladen: 1006; | |
Innovative Herangehensweise an die Organisation des lebenslangen Lernens | ||
Klarin M. W. | Ein Instrument der innovativen Bildung: оrganisatorisch -aktive Pädagogik. Durchgesehen: 11454; Heruntergeladen: 1320; | |
Diskussionen | ||
Titova E. V. | Theorie der eigenen Wahl in der pädagogischen Tätigkeit Durchgesehen: 9518; Heruntergeladen: 1083; | |
Modernes wissenschaftliches Vokabular des lebenslangen Lernens | ||
Frayssinhes J. | MATHETIK: Transdisziplinäres Konzept für das Lernen in digitalen Netzwerken Durchgesehen: 16904; Heruntergeladen: 1498; |