Harissova L. UNTERSUCHUNG DER QUALITÄTSPROBLEME DER KONTUNITÄT IN DEN ALLGEMEINBILDENDEN KOMPLEXEN // Lebensbegleitendes Lernen. № 1 (21), 2018, DOI: 10.15393/j5.art.2018.3804
| Ausgabe 1 (21) | Kontinuierliche Ausbildung in der gegenwärtigen Welt: Methodologie der Forschung und Projektierung |
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UNTERSUCHUNG DER QUALITÄTSPROBLEME DER KONTUNITÄT IN DEN ALLGEMEINBILDENDEN KOMPLEXEN
 | Harissova L. A. Dr., Prof., Russische Bildungsakademie (Moskau, Russland), sun227@yandex.ru |
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Schlagwörter: allgemeinbildender Komplex Kontinuität Entwicklung Qualität der Tätigkeit Kriterien der Bewertung der Qualität |
Zusammenfassung: Restrukturierung von Bildungseinrichtungen und das Schaffen der allgemeinbildenden Komplexe richtet sich auf die Erhöhung der Qualität der allgemeinen Bildung . Die Integration der Bildungseinrichtungen in einen Komplex aktualisiert jedoch das Problem der Kontinuität, sowohl zwischen den Ebenen der allgemeinen Bildung, als auch den horizontalen Zusammenhang des Bildungssystems. Um die Kontinuität zu erhöhen, sollte man zunächst eine Analyse durchführen und Schwierigkeiten erkennen. Die Lösung dieses Problems basiert auf der Methodik der Entwicklung der Bildungssysteme und der Theorie der Organisationsentwicklung. Auf der Grundlage dieser Methodik wird der allgemeinbildende Komplex als eine innovative Bildungseinrichtung betrachtet, die Entwicklung, Verbreitung und Umsetzung von Innovationen verwirklicht. Im Laufe der Untersuchung wurden Elemente der Analyse und ihr Algorithmus identifiziert, Kriterien der Qualität der Arbeit von Bildungskomplexen bei der Umsetzung der Kontinuität und ihre Bewertungsmethodik vorgeschlagen. |
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DOI: http://dx.doi.org/10.15393/j5.art.2018.3804
