Malan’in W. Der moderne Zustand und Entwicklungsaussichten der Fachkompetenz der Kursteilnehmer am Lehrzentrum der föderalen Strafvollzugsbehörde Russlands // Lebensbegleitendes Lernen. № 3 (7), 2014, DOI: 10.15393/j5.art.2014.2447
| Ausgabe 3 (7) | Methodische und Personalressourcen des lebenslangen Lernens |
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Der moderne Zustand und Entwicklungsaussichten der Fachkompetenz der Kursteilnehmer am Lehrzentrum der föderalen Strafvollzugsbehörde Russlands
 | Malan’in W S Assistent o.L. an der Akademie der föderalen Strafvollzugsbehörde, Oberleutnant des Innenministeriums, vitek200007@rambler.ru |
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Schlagwörter: Fachkompetenz Lehrzentrum föderalen Strafvollzugsbehörde Russlands das Personal des Strafgerichtssystems Weiterbildung |
Zusammenfassung: Im Artikel werden Probleme der Formung der Fachkompetenz bei den Kursteilnehmern in den Lehrzentren der föderalen Strafvollzugsbehörde Russlands behandelt. Anhand der wissenschaftlich-pädagogischen Analyse und Bewertung des modernen Zustandes sowie der empirischen Erfahrung dieser Zentren sind bestimmte Schlussfolgerungen gezogen. Der Verfasser basiert seine methodologischen Prämissen und Schlussfolgerungen auf den Rechtsnormen, die Anforderungsprofile fürs Personal des Strafgerichtssystems enthalten sowie Forschungsangaben und pädagogische Ideen, die mit der Einsicht in Fachkompetenz und ihren Formungsprozess von heute verbunden sind. Angewandte Methoden sind: Umfrage (unter anderem private Gespräche), Beobachtung, theoretische Analyse und Synthese. Der Artikel stellt die Angaben über Hauptmotive des Personals des Strafgerichtssystems für die Teilnahme an der Weiterbildung, übers Verhältnis der Kursteilnehmer zur berufsbezogenen Weiterbildung als einer Form der zusätzlichen Berufsbildung, zu ihren Vor-und Nachteile dar. Das Wesen der Fachkompetenz wird von den Kursteilnehmern unterschiedlich je nach dem Einsichtsgrad ins Problem begriffen. Das nächste vom Autor angeschnittene Problem ist der inhaltliche und methodische Widerspruch des Formungsprozesses der Fachkompetenz bei den Kursteilnehmern in den Lehrzentren. Dementsprechend werden Bedingungen für Effizienzsteigerung der Vorbereitung abgefasst. Die inhaltliche und praxisbezogene Analyse bei der Organisation des Formungsprozesses der Fachkompetenz bei den Kursteilnehmern in den Lehrzentren der föderalen Strafvollzugsbehörde Russlands zeugt von der Notwendigkeit ihrer Optimierung. Die vom Autor angebotenen theoretischen Grundsätze, Schlussfolgerungen und Ratschläge sind auf die Effizienzsteigerung der pädagogischen Verwaltung über dem Formungsprozess der Fachkompetenz bei den Kursteilnehmern der föderalen Strafvollzugsbehörde Russlands ausgerichtet. |
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DOI: http://dx.doi.org/10.15393/j5.art.2014.2447
