Michailow A. Schule als selbstbildende Organisation // Lebensbegleitendes Lernen. № 1, 2013, DOI: 10.15393/j5.art.2013.1947
| Ausgabe 1 | Methodische und Personalressourcen des lebenslangen Lernens |
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Schule als selbstbildende Organisation
 | Michailow Alexandr W Berater des Ministeriums für Bildung der Republik Karelien (Petrosawodsk), consult@minedu.karelia.ru |
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Schlagwörter: allgemeinbildende Schule bildende Organisation kontinuierliche Berufsentwicklung. |
Zusammenfassung: Im Artikel werden konkrete praktische Maßnahmen für die Versorgung der kontinuierlichen Berufsentwicklung der Pädagogen auf dem Niveau der Ausbildungsorganisation angeboten. Unter solchen Maßnahmen steht die Schaffung des Systems der informationellen und methodischen Dienste, die die Vielfältigkeit der Möglichkeiten für die Berufsentwicklung des Schullehrers als die Antwort auf die Vielfalt der persönlichen Bedürfnisse in solcher Entwicklung darstellen. Die Schaffung des Modells des integralen Systems der zusätzlichen Berufsausbildung und der Weiterbildung wird als die wichtigste Aufgabe der Organisationsentwicklung der modernen Schule hervorgehoben. Der Autor schlägt die schritthaltende Variante der Projektierung der Programme für die Korporationsbildung des Schulstammes vor, die grundlegende und spezielle Berufskompetenzen bestimmen und ein flexibles inneres System der kontinuierlichen Berufsentwicklung in der organisierten Kommunikationsumwelt schaffen lässt. Als Beispiel werden solche Lernformen wie Mentoring und Coaching behandelt. Als eine notwendige Bedingung für die Kontinuität der Stammberufsentwicklung ist die aktive Haltung der Schule in Neueinführungen genannt, die ein ständiges Wachstum der Kompetenzen fordert, unabhängig von Berufsjahren und Qualifikationsniveau des Stammes. Motivierte Innovationstätigkeit und persönliches Interesse machen die Berufsentwicklung nicht formelhaft. |
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DOI: http://dx.doi.org/10.15393/j5.art.2013.1947
