Klim-Klimaschewska A. Organisation der kontinuierlichen Erwachsenenbildung in Polen // Lebensbegleitendes Lernen. № 1 (9), 2015, DOI: 10.15393/j5.art.2015.2723
| Ausgabe 1 (9) | Lebenslanges Lernen |
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Organisation der kontinuierlichen Erwachsenenbildung in Polen
 | Klim-Klimaschewska Anna Dr. der Paed, Leiterin des Lehrstuhls für Didaktik an der Naturwissenschaftlich-humanitären Universität , Mitglied der Internationalen slawischen J.A.Komenski-Bildungsakademie, Mitglied der Internationalen Professorenverband der slawischen Länder (Sedlze, Polen), klimanius@interia.pl |
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Schlagwörter: kontinuierliche Bildung lebenslanges Lernen Erwachsenenbildung Weiterbildung außerschulische Lernformen für Erwachsene |
Zusammenfassung: Der Artikel trägt den Charakter einer Rundschau und ist der praktischen Organisation des lebenslangen Erwachsenenlernens in Polen gewidmet. Im modernen Polen veranstaltet man die Erwachsenenbildung in Grundschulen, Gymnasien, mittleren Schulen, Post-Lyzeen, Hochschulen, Zentren des lebenslangen Lernens oder Zentren der Weiterbildung für Erwachsene. Außerschulische Formen des lebenslangen Lernens beinhalten Post-Graduate-Bildung, berufliche Qualifikationskurse, Kurse zur Erlangung des Meistertitels, Kurse der allgemeinen Kompetenzen und der Vervollkommnung theoretischer Kenntnisse für Mitarbeiter, die noch nicht mündig sind. Eine besondere Aufmerksamkeit wird im Artikel der Organisation des ganzen Systems der kontinuierlichen Berufsbildung für Erwachsene und erwerbstätige Jugendliche geschenkt. Die Verfasserin schildert spezifische Aufgaben, Funktionen und Tätigkeitsrichtungen verschiedener Zentren (des Zentrums für lebenslanges Lernen, landwirtschaftlichen Zentrums der kontinuierlichen Bildung, des Zentrums der angewandten Bildung, des Arbeitsamtes) sowie der beruflichen Organisationen und Vereine: des Betriebsvereins für berufliche Weiterbildung, der Genossenschaft allgemeinen Wissens, der wissenschaftlichen Genossenschaft für Organisation und Verwaltung, des polnischen Bunds der Handwerker und a.m. Dabei werden Besonderheiten verschiedener Kurse der Weiterbildung präzisiert. Das System der Erwachsenenbildung in Polen trägt einen gesellschaftlich-staatlichen Charakter, ist variabel und flexibel und ist unter Berücksichtigung unterschiedlicher Bedürfnisse der erwachsenen Bevölkerung (Zeugnis der Allgemeinbildung, Aufklärung, Anstellung, Weiterbildung, berufliche Umschulung und a.m.) aufgebaut. Diese Informationen können für alle Fachleute auf dem Gebiet des lebenslangen Lernens, der Fachbildung und der komparativen Pädagogik interessant sein. |
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DOI: http://dx.doi.org/10.15393/j5.art.2015.2723
