Sokolowa E. Politik der Europäischen Union im Bereich der lebenslangen Fremdsprachenausbildung // Lebensbegleitendes Lernen. № 2, 2013, DOI: 10.15393/j5.art.2013.2086
| Ausgabe 2 | Bildungsmanagement in einer offenen, globalen Gesellschaft |
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Politik der Europäischen Union im Bereich der lebenslangen Fremdsprachenausbildung
 | Sokolowa E I (Petrosawodsk), sokolova@psu.karelia.ru |
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Schlagwörter: lebenslanges Lernen Fremdsprachenausbildung Ausbildungsinhalt persönlich-orientiertes Eingehen moderne Ausbildungsprinzipien |
Zusammenfassung: Im Artikel wird neue Auffüllung des Begriffs „der Inhalt der Fremdsprachenausbildung“ behandelt, die mit den sich verändernden objektiven Prozessen in der Welt und in der Europa gerufen wurde; es sind die wichtigsten Dokumente und Erforschungen dargestellt, die vom Europarat im Bereich der Fremdsprachenausbildung beschlossen wurden; moderne Tendenzen im Fremdsprachenlernen sind angeführt. Der moderne Inhalt der Ausbildung fußt sich auf den Prinzipien der Humanisierung, Humanitarisierung, Kontinuität, Offenheit, Diversifizierung, Virtualität und orientiert sich auf die vorrangige Problemspiegelung der Entwicklung der Gesellschaft, Herstellung, Wissenschaft, Kultur und der anderen Bereiche des sozialen Praktikums. Der neue Inhalt der Ausbildung setzt die Aufeinanderfolge und Variabilität der Allgemein- und Fachausbildung voraus, deren Grundlage die Fundamentalisierung und Verstärkung der Aufmerksamkeit zu methodologischen Komponenten der Ausbildung sind. Aufgrund der dokumentarischen Quellen der EU im Bereich der Fremdsprachenausbildung sind die Ergebnisse der Erreichung in europäischen Ländern der Hauptbestandteile der kommunikativen Fremdsprachenkompetenz dargelegt: linguistische, soziallinguistische, sozialkulturelle, strategische und soziale. Die Autorin versuchte, das traditionelle und kontinuierliche Fremdsprachenausbildungssystem von Zielsetzung bis zu den erwartenden Ergebnissen zu vergleichen. Es wird die Struktur des Einigen Europäischen Programms beschrieben, die die Ausbildungsfluglinie von Schulausbildung bis zur Umschulung und Weiterbildung der Erwachsenen abzeichnet. Es wird die momentane Anforderung auf die Fremdsprachenausbildung in europäischen Ländern nach der Anfrage in Suchsystemen des Internets dargestellt (Daten für 05.2013). |
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DOI: http://dx.doi.org/10.15393/j5.art.2013.2086
