DANG T. THE QUALITY OF BACHELOR'S TRAINING IN JOURNALISM IN VIETNAM. LIFELONG EDUCATION: The 21st Century.
2023. № 1 (41). DOI: 10.15393/j5.art.2023.8252


Issue 1 (41)

Labor Market and Lifelong Learning
pdf-version

THE QUALITY OF BACHELOR'S TRAINING IN JOURNALISM IN VIETNAM

DANG Thi Than
Postgraduate student of the Department of Theory of Journalism and Mass Communication
St. Petersburg State University
(St. Petersburg, Russian Federation)
dangthithan247@gmail.com
Keywords:
quality of training
bachelor's degree
journalism
Vietnam Academy of Journalism and Mass Communication.		 Abstract: in the modern public life of any country, the press always occupies a very important place due to its characteristics of information presentation and social orientation. The quality and accuracy of press information largely depends on the ability and ethics of the journalist. In Vietnam, most of the reporters, journalists, editors working in newspapers, magazines, radio and TV stations are former graduates of journalism and mass communications faculties in Vietnam, such as the Vietnam Academy of Journalism and Mass Communication, Faculty of Journalism of Institute of Social Sciences and Humanities – Hanoi State University, Faculty of Journalism of Institute of Social Sciences and Humanities – Ho Chi Minh State University. This article presents the results of a study of the quality of student training in journalism and communication at the undergraduate level in Vietnam. It can be an information channel to help leaders of journalism schools conduct research and reviews to research and adjust the content of their curricula so that graduates can have professional knowledge and skills that meet society's standards.
Paper submitted on: 11/05/2022; Accepted on: 02/21/2023; Published online on: 03/17/2023.

References

  1. Niko D., Lukina M. Professional qualification of novice journalists: how European and Russian teachers see them in the future. In: Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 10. Gurnalistika. 2019. № 5. С. 3–24. (In Russ.)
  2. Vũ Ngọc Minh. Phối hợp giữa Học viện Báo chí và Tuyên truyền và các cơ quan báo chí trong hoạt động đào tạo. Kỉ yếu hội thảo khoa học quốc gia, Hà Nội. 2020, tr. 59–61.
  3. Ung Thị Nhã Ca. Thực trạng chất lượng đào tạo nhân lực du lịch trình độ đại học tại Trường Đại học Tây Đô và khả năng đáp ứng thị trường du lịch ở thành phố Cần Thơ. Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, số 1 (66), năm 2015, tr. 38–49.
  4. Sái Công Hồng. Chất lượng sinh viên tốt nghiệp của Đại học quốc gia Hà Nội dưới góc  nhìn của người sử dụng lao động. Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội: Nghiên cứu Giáo dục, tập 32, số 1, 2016, tr. 20–26.
  5. Trương Ngọc Nam, Đào tạo nguồn nhân lực báo chí, truyền thông ở Việt Nam trong tình hình mới, Tạp chí Cộng sản chuyên đề cơ sở, số 138, 2018, tr. 21–27.
  6. Nguyễn Đình Tường, Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí ở Việt Nam hiện nay, Tạp chí Nhân lực khoa học xã hội, số 2, 2019, tr. 36–42.
  7. Teichler U. Higher Education and the World of Work: Conceptual Frameworks, Comparative Perspectives, Empirical Findings. Rotterdam, the Netherlands : Sense Publishers, 2009. 340 p.
  8. Ravitz J., Hixson N., English M., Mergendoller J. Using project based learning to teach 21st century skills: findings from a statewide initiative. Paper presented at Annual Meetings of the American Educational Research Association. Vancouver, BC, 2012. P. 5.
  9. Soparat S., Arnold S. R., Klaysom S. The development of Thai learners’ key competencies by project-based learning using ICT. In: International Journal of Research in Education and Science (IJRES). 2015. № 1 (1).  P. 11–22.
  10. Tremblay K., Lalancette D., Roseveare D. Assessment of Higher Education Learning Outcomes – Feasibility Study Report: Volume 1 – Design and Implementation. OECD, 2012. 270 p.
  11. Grebnev I. V., Uskova N. N. Methodology for assessing the quality of professional training of journalists [Electronic resource]. In: Obrazovatelnaya politika. 2011. Electron dan. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-otsenki-kachestva-professionalnoy-podgotovki-zhurnalistov (date of access: 15.11.2022). (In Russ.)
  12. Cherechneva Ju. E. Training journalists of digital era [Electronic resource]. In: Vestnik Volgskogo universiteta im. V. N. Tatisheva. 2018. Vol. 1. Electron dan. URL: доступа:https://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-zhurnalistov-tsifrovoy-epohi (date of access: 15.11.2022). (In Russ.)
  13. Trần Thanh Lâm. Báo cáo công tác báo chí năm 2021 và phương hướng mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp năm 2022 [nguồn báo điện tử], 2021. Nguồn: https://vietnamnet.vn/bao-cao-cong-tac-bao-chi-nam-2021-va-phuong-huong-muc-tieu-nhiem-vu-giai-phap-nam-2022-803901.html (date of acсess: 15.11.2022).
  14. D. Ngân. Công bố nhóm ngành có tỷ lệ sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp cao nhất [nguồn báo điện tử], 08/2022. Nguồn: https://baodautu.vn/cong-bo-nhom-nganh-co-ty-le-sinh-vien-co-viec-lam-sau-tot-nghiep-cao-nhat-d171483.html (date of acсess: 15.11.2022).
  15. Hoàng Ngân. TP Hồ Chí Minh: Ổn định và phát triển thị trường lao động [nguồn báo điện tử], 03/2022. Nguồn: https://www.qdnd.vn/kinh-te/cac-van-de/tp-ho-chi-minh-on-dinh-va-phat-trien-thi-truong-lao-dong-688650 (date of acсess: 15.11.2022).
  16. Nguyễn Tiến Thư, Hà Thị Thùy Dương. Đào tạo nguồn nhân lực báo chí, truyền thông ở Việt Nam trong kỷ nguyên số hiện nay [nguồn báo điện tử], Tạp chí VHNT số 500, tháng 6-2022. Nguồn: http://vanhoanghethuat.vn/dao-tao-nguon-nhan-luc-bao-chi-truyen-thong-o-viet-nam-trong-k-nguyen-so-hien-nay.htm (date of acсess: 15.11.2022).
  17. Trần Thị Thu Hiền. Truyền thông xã hội và sự tác động của nó đến đào tạo, bồi dưỡng báo chí ở Việt Nam[nguồn báo điện tử], Tạp chí Lý luận chính trị và Truyền thông tháng 05-2021. Nguồn: https://lyluanchinhtrivatruyenthong.vn/truyen-thong-xa-hoi-va-su-tac-dong-cua-no-den-dao-tao-boi-duong-bao-chi-o-viet-nam-p25725.html (date of acсess: 15.11.2022).

 


Displays: 292; Downloads: 81;

DOI: http://dx.doi.org/10.15393/j5.art.2023.8252