Glebova G. F. OPTIMIZATION OF EDUCATION ON THE BASIS OF RHETORIZATION OF PEDAGOGICAL COMMUNICATION. LIFELONG EDUCATION: The 21st Century.
2018. № 4 (24). DOI: 10.15393/j5.art.2018.4305

Innovative approaches to lifelong learning

pdf-version

OPTIMIZATION OF EDUCATION ON THE BASIS OF RHETORIZATION OF PEDAGOGICAL COMMUNICATION

Glebova Galina F
Ph.D in Pedagogy
Associate Professor, Department of Pedagogy and Psychology, Smolensky State University
(Smolensk, Russia)
likashev@yandex.ru

Keywords:
the basis of communicative education
pedagogical communication
communicative development
сommunicative competence
rhetoric
rhetorization
speech event.

Abstract: subject of the article is the potential rhetoric as a part of modern speech theory aimed at improving pedagogical communication, the important component of a school model optimization. On the basis of modern approaches to the pedagogical communication and the results of the experiment of a personality-oriented model creation the conclusion of the efficiency of the concept of rhetorization for pedagogical communication as an instrument of optimization of educational process has been made. The theoretic-methodological bases of rhetorization and new approaches to communicative basis of training approbated at schools of the central region of Russia are outlined. The conceptual idea of experimental and research program «Personality oriented education under the conditions of lyceum is an optimal model» is revealed. One of the methodological bases of the model is modern rhetorical theory practiced as the authorial technology for teaching rhetoric. The elements of the lessons and variants of carrying out extracurricular activities at schools of the Smolensk region according to the original technology and empirical material viewed as speech events are described in the article. The original technology is shown as one of the instruments of rhethorization of pedagogical communication.

Paper submitted on: 10/10/2018; Accepted on: 11/15/2018; Published online on: 11/24/2018.

References

1. Primernaja osnovnaja obrazovatel'naja programma doshkol'nogo obrazovanija ot 20.05.2015. [Jelektronnyj resurs]. – Jelektron. dan. − URL: http://www.firo.ru/wp-content/uploads/2014/02/POOP_DO.pdf. − (data obrashhenija 13.02.2017).

2. Primernaja osnovnaja obrazovatel'naja programma nachal'nogo obshhego obrazovanija ot 08.04.2015. [Jelektronnyj resurs]. − Jelektron. dan. − URL: http://www.google.ru/url?url=http://xn--80abucjiibhv9a.ru. − (data obrashhenija 20.09.2016).

3. Federal'nyj gosudarstvennyj obrazovatel'nyj standart doshkol'nogo obrazovanija (ot 17.10.2013) : Prikazy i pis'ma Minobrnauki RF. – Moskva : TC Sfera, 2016. − 96 s.

4. Federal'nyj gosudarstvennyj obrazovatel'nyj standart nachal'nogo obshhego obrazovanija ot 6 oktjabrja 2009 goda [Jelektronnyj resurs]. − Jelektron. dan. − URL: http://minobrnauki.rf/dokumenty/543. − (data obrashhenija 08.11.2015).

5. Asmolov, A. G. Kak proektirovat' universal'nye uchebnye dejstvija v nachal'noj shkole : ot dejstvija k mysli : posobie dlja uchitelja / A. G. Asmolov, G. V. Burmenskaja, I. A. Volodarskaja ; pod red. A. G. Asmolova. – Moskva: Prosveshhenie, 2008. – 151 s.

6. Bahtin, M. M. Jestetika slovesnogo tvorchestva / M. M. Bahtin. – Moskva : Iskusstvo, 1986. – 445 s.

7. Borytko, N. M. Kompetentnost' − «zhivoe znanie» v strukture professional'noj dejatel'nosti pedagoga // Kompetencii v obrazovanii: opyt proektirovanija : sbornik nauchnyh trudov / pod red. A. V. Hutorskogo. – Moskva, 2007. – S. 263–266.

8. Vinogradov, V. N. Innovacionnyj menedzhment shkoly : uchebnoe posobie / V. N. Vinogradov, G. F. Glebova, O. G. Prikot ; pod obshh. red. kand. ped. nauk G. F. Glebovoj. – Smolensk : Izd-vo SmolGU, 2012. – 47 s.

9. Glebova, G. F. Preemstvennost' v kommunikativnom razvitii detej starshego doshkol'nogo i mladshego shkol'nogo vozrasta : rezul'taty issledovanija / G. F. Glebova, T. A. Solomahina // Prioritetnye napravlenija razvitija nauki. – Irkutsk : Nauchnoe partnerstvo «Apeks», 2017. – S. 50–57.

10. Glebova, G. F. Proektirovanie obuchenija po individual'nym uchebnym planam v uslovijah obshheobrazovatel'noj shkoly / G. F. Glebova // Izvestija Smolenskogo gosudarstvennogo universiteta. – 2013. – № 2. – S. 346–360.

11. Glebova, G. F. Malaja licejskaja gruppa: realizacija idej lichnostno orientirovannogo obuchenija / G. F. Glebova // Nauchnye trudy mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii uchenyh MADI(TU), MSHA, LGAU, SSHI. − T. 3. Metodika i pedagogika. – Moskva : Izd. MADI(TU), MSHA, LGAU, SSHI, 2002. – S. 69–76.

12. Glebova, G. F. Proektirovanie lichnostno orientirovannogo uroka kak rechevogo sobytija / G. F. Glebova // Shestye Polivanovskie chtenija. − Ch. 3. – Smolensk: SGPU, 2003. – S. 3–12.

13. Glebova, G. F. Razvitie professional'noj kompetentnosti uchitelja kak ritoriche¬skaja problema / G. F. Glebova // Modernizacija sistemy professional'nogo obrazovanija na os¬nove reguliruemogo jevoljucionirovanija : materialy IV Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii : v 7 ch. – Cheljabinsk : Izd-vo «Obrazovanie», 2005. – Ch. 7. – S. 7–11.

14. Glebova, G. F. Lichnostno orientirovannoe soderzhanie analiza uchebnogo zanjatija kak innovacionnogo pedagogicheskogo diskursa / G. F. Glebova // Cennostnye podhody k organizacii uchebno-vospitatel'nogo processa v vysshej shkole : materialy mezhvuzovskoj nauchno-metodicheskoj konferencii (XIII Rjazanskie pedagogicheskie chtenija) / otv. red. A. N. Kozlov ; Rjazanskij gos. un-t im. S. A. Esenina. – Rjazan', 2006. – S. 70–74.

15. Glebova, G. F. Teorija i praktika proektirovanija individual'noj traektorii obuchenija shkol'nikov / G. F. Glebova // Materiali za 9-a mezhdunarodna nauchna praktichna konferencija, «Nauchnijat potencial na sveta». T. 10. Pedagogicheski nauki. – Sofija : «Bjal GRAD-BG» OOD, 2013. – S. 53−59.

16. Zimnjaja, I. A. Pedagogicheskaja psihologija / I. A. Zimnjaja. – Rostov-na-Donu : Feniks, 1997. – 480 s.

17. Kolesnikova, I. A. Kommunikativnaja dejatel'nost' pedagoga : uchebnoe posobie dlja stud. vyssh. ped. ucheb. zavedenij / I. A. Kolesnikova ; pod red. V. A. Slastenina. – Moskva : Izd. centr «Akademija», 2007. – 336 s.

18. Kolesnikova, I. A. Vospitatel'naja dejatel'nost' pedagoga : uchebnoe posobie dlja stud. vyssh. ucheb. zavedenij / I. A. Kolesnikova, N. M. Borytko, S. D. Poljakov, N. L. Selivanova ; pod obshh. red. V. A. Slastenina i I. A. Kolesnikovoj. – Moskva : Izd. centr «Akademija», 2005. – 336 s.

19. Kurceva, Z. I. Nepreryvnoe ritoricheskoe obrazovanie / Z. I. Kurceva / Nachal'naja shkola pljus Do i Posle. – 2007. – № 4. – S. 15–19.

20. Marov, V. A. Ritorika – uchitelju / V. A. Marov, D. H. Vagonova, T. M. Zybina, Ju. V. Vin'kov. – Moskva : ZUUNC, 1993. − 105 s.

21. Mineeva, S. A. Ritorika dialoga: v modeljah i obobshhenijah (didakticheskie materialy) / S. A. Mineeva. – Perm': ZZUNC, 2005. – 118 s.

22. Mihal'skaja, A. K. Pedagogicheskaja ritorika: istorija i teorija / A. K. Mihal'skaja. − Moskva : Izd. centr «Akademija», 1998. – 432 s.

23. Ritorika dialoga v stanovlenii nauchno-gumanisticheskoj sistemy obrazovanija: problemy issledovanija i prepodavanija : materialy HI nauchno-prakticheskoj konferencii / pod red. S. A. Mineevoj. – Perm' : ZUUNC, 2002. − S. 131−137.

24. Sherajzina, R. M. Novye cennosti nepreryvnogo obrazovanija sovremennogo pedagoga – professional'nyj vybor – social'no-psihologo-pedagogicheskaja podderzhka − jekspertnoe konsul'tirovanie / R. M. Sherajzina // Koncepcii i strategii nepreryvnogo obrazovanija v mezhdunarodnom kontekste : sbornik materialov mezhdunarodnogo foruma / pod obshh. red. S. V. Zhelovana. – Sankt-Peterburg : SPb APPO, 2012. – S. 73–77.

25. Junina, E. A. Obshhaja ritorika (sovremennaja interpretacija) / E. A. Junina, G. M. Sagach. − Perm', 1992. – 198 s.

26. Junina, E. A. Pedagogicheskaja ritorika: ritorika kak obrazovatel'naja tehnologija / E. A. Junina // Ritorika v sisteme gumanitarnogo znanija : sbornik materialov VII Mezhdunarodnoj konferencii po ritorike / Gos. IRJa im. A. S. Pushkina. – Moskva, 20

Displays: 2356; Downloads: 535;

DOI: http://dx.doi.org/10.15393/j5.art.2018.4305