Lebedewa S. PROBLEME DER AUSBILDUNG VON SOZIALARBEITERN IM SYSTEM DES LEBENSLANGEN LERNENS // Lebensbegleitendes Lernen. № 2 (18), 2017, DOI: 10.15393/j5.art.2017.3486

Probleme der Kontinuität der Ausbildung und Erziehung in Russland

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PROBLEME DER AUSBILDUNG VON SOZIALARBEITERN IM SYSTEM DES LEBENSLANGEN LERNENS

Lebedewa S S
Dr.,Prof., Lehrstuhl für Theorie und Technologie der Sozialarbeit, Sankt Petersburger Staatliches Institut der Psychologie und Sozialarbeit (Sankt Petersburg, Russland),
lebedevalanna@mail.ru

Schlagwörter:
Sozialarbeiter
System des lebenslangen Lernens
zusätzliche Bildung
Empfänger von Sozialleistungen
Sozialbereich
Bedeutung der Weiterbildung der Sozialarbeiter

Zusammenfassung: Im Artikel wird das Problem der professionellen Ausbildung von Sozialarbeitern behandelt, basierend auf dem Prinzip der Kontinuität. Auf der Grundlage der persönlichen Erfahrungen der Autorin, die jahrelang im System der Ausbildung von Sozialarbeitern arbeitet, werden Probleme der Ausbildung von Sozialarbeitern sowie in der Hochschulausbildung als auch im Rahmen der zusätzlichen Ausbildung behandelt. Als Grundlage der Analyse dienten Abschlussarbeiten der Absolventen des Sankt Petersburger Institutes für Psychologie und Sozialarbeit, Texte von Vorträgen der Sozialarbeiter - Teilnehmer an den praktisch-wissenschaftlichen Konferenzen und Erfahrungen der Arbeit in methodischen Vereinigungen und Kuratorien im Bereich des Sozialdienstes. Die Bedeutung der Weiterbildung der Sozialarbeiter nimmt immer zu und ist bedingt von folgenden Faktoren: weitere Institutionalisierung der Sphäre der Sozialarbeit, Differenzierung von Bedürfnissen der Empfänger von Sozialleistungen, zunehmendes Interesse der Sozialarbeiter/-innen nicht nur an beruflicher Entwicklung, sondern auch am persönlichen Werdegang und Selbstverwirklichung im Bereich der Sozialhilfe für die Bevölkerung. Der Autor kommt zur Schlussfolgerung, dass es notwendig ist, eine Konzeption über Kombination von Basis- und zusätzlichen professionellen Ausbildung der Sozialarbeiter/-innen herauszuarbeiten , die berufen ist , Orientierung in ständig wechselnden Situationen und die Fähigkeit, auf Vielfalt und Variabilität beruflicher Aufgaben flexibel zu reagieren, zu gewährleisten.

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DOI: http://dx.doi.org/10.15393/j5.art.2017.3486